Sempu Island

Ini trip sebenernya uda lewat tanggal 30 September 2012 kemaren.. he he he...  (late post)

Trip ke pulau Sempu ini, disponsori olehhh.. KANESA... hihii.. apa itu?

Kanesa itu singkatan dari SMK Negeri 1 Kepanjen,,

kok Kanesa ya? aku sendiri kurang paham sejarahnya.. tau2 gitu aja.. mungkin mau dikasih nama SMANEKA, udah kepake SMA Negeri 1 Kepanjen kali ya.. :D

Dan, ini adalah trip ke 2 yang aku ikutin barengan teman2 guru ama karyawan KANESA..

Kalo tanggal 2 September kemarin kita ke Bromo, walaupun enggak muncak, gara-gara tujuan awal ranu pane yang berubah ke bromo -_-' ,  kali ini pilihannya jatuh ke Pulau Sempu! yeay!! excited!
Udah berapa taun ya aku gak kesana... x)

Pas banget time nya.. kenapa? karena juga selain uda lama gak ke pantai.. *terakhir sih Tanjung Papuma di Jember akhir 2011*, dan di Sendang Biru, di desanya di sana juga baru aja tradisi petik laut! Jadi ikan-ikannya masiiih banyak banget di TPI, dengan harga yang boleh dibilang sangat murah.. :)

Perjalanan kurang lebih sekitar 2 jam lebih dari Malang..
Kita parkir motor di TPI dan kemudian nyari perahu buat nyebrangin sekitar 20an orang yang ikut ini.. Akhirnya pakai 2 perahu yang ukuran sedang..

Beli Ikan dulu di TPI

Oh iya, sebelum nyebrang, kita beli ikan dulu.. lumayan banyak juga.. *Pak Slamet Waka Kurikulum yang beliin*

Narsis sebelum menyeberang :D

Pasukan Penyebrang Kloter 2 :D

view from Sempu Island

Sampai di Pulau Sempunya,  *duh sayang banget gak sampai ke segara anakan* kita bakar2 ikan.. huhuy......  :|
emang udah prepare buat ada yang mau mancing, mau bakar2 ikan, dan yang mau renang2 juga bisa..
aku???? yaa.. aku g pengen brenang2, jadi cuma nyelup2 aja kakinya doang yang basah.. hihihi...

Yang Lagi Berenang

Cantik

Cakep

ikan bakar pun matang, dan kemudian kita makan bareng dengan bekal nasi yang uda dibawain 1 termos besar ama Pak Nanang *Ka TU pada saat itu*
Alhamdulillah nikmat.. :D ikan tuna bakar + sambel kecap ala Ibu Slamet ;))

Well... today trip..
kita mengakhiri petualangan hari ini dengan (pastinya) mengabadikan momen dengan bernarsis ria..

Pasukan Petualang Kanesa

We Jump!!

Jam 1/2 4 kita menyebrang kembali dijemput ama perahu yang sama..

Sebelum bener2 meninggalkan TPI, masih sempet juga beli ikan buat oleh2 di rumah Tante ama di rumah aku sendiri..

Well, it was one fun day.. and I love it, cause yeah I love beach.. ^^

My Student's

I love my Job... :) Yes, I do..

Semua pekerjaan or profesi, menuntut kita untuk profesional bukan apapun bidangnya. Tidak ada kerja yang gak capek, tidak ada kerja yang gak mikir, tidak ada juga kerja yang mudah dengan penghasilan yang besar (itu kalo kamu enggak ada keturunan kaya 7 turunan gak pake kerja loh ya hihihi). :))

Well.. langsung aja, apa sih SUKA-nya mengajar di SMK:


1.  New Challenge Everyday

Tiap hari, apa yang kita lakukan walaupun terkesan sama, tetapi mengandung tantangan yang berbeda. Masalah siswa yang beraneka ragam, kadang-kadang lucu, aneh, menyebalkan dan juga kolokan. Tetapi itu bener-bener membuat suasana kerja jadi sangat menarik tiap harinya. Besok akan ada hal baru apa lagi ya yang saya jumpai?? :)

2. Not just about Teaching

Menjadi guru itu gak cuma tentang mengajar loh! Beneran!! Gak cuman ngajar di depan kelas, kasih materi ini, dan selesai! Yeah, kerjaan kita tuh banyak bin bervariasi. For example, kita harus ber-inovasi ketika menghadapi kejenuhan siswa, ber-inovasi ketika pelajaran mengalami pengembangan, mengenal karakter siswa dari a-z, dan juga bagaimana cara menghadapi siswa yang aneh-aneh saja kelakuannya. Well, it's not just about teaching! But how to teach them with all our heart :)

3. Everyday I have to Learn

Ketika kuliah, kadang kita masih belum betul2 paham dengan materi yang diberikan dosen kita. Well, after all.. setelah menjadi seorang pengajar, saya harus menguasai bidang saya dong, seperti apa pun caranya! Jadi, setelah saya mengajar, saya justru menjadi lebih paham dengan materi-materi yang dulunya saya enggak paham. @neh bukan :D Yes, that's the magic of teaching anyway.. :)

4. Meet new People

Khusus untuk guru kejuruan saja nih ya.. Kerjaan kita tuh gak melulu soal ngajar dan di sekolah aja lho.. :)
Ketika siswa udah mulai praktik kerja Industri (bahasa kerennya Prakerin or PSG) maka, kita sebagai guru kejuruan punya tugas untuk monitoring atau kunjungan ke Industri dalam rangka penilaian siswa yang lagi prakerin di sana. Sambil jalan-jalan gitu lah ya :D
Kita ngecek, apakah siswa itu udah baik absennya, kerjaannya, dan juga perkembangan ilmunya selama di tempat prakerin. Tidak semua tempat prakerin, pekerjaannya sesuai 100% dengan jurusan di SMK. Ada beberapa yang kurang pas, akan tetapi masih dalam ruang lingkup yang sama, bolehlah diambil ilmu baru dan juga pengalaman kerjanya.
Menyenangkan bukan, bisa jalan-jalan dan ketemu orang baru di dunia Industri? :)

5. Long Holiday

Nah, ini juga yang paling saya suka :))
Kalau siswanya lagi jatah libur, tentu saja, kita sebagai pengajar juga libur dong yaa... walaupun kadang-kadang masih harus ke sekolah berkaitan dengan administrasi pembelajaran, bikin-bikin perangkat pembelajaran, dan juga kalo lagi jadi panitia kegiatan sekolah. Sudah pasti kita diwajibkan hadir di sekolah. Tentunya, ada fee plus untuk hal-hal semacam kepanitiaan di luar jam mengajar.
Kalau udah liburan panjang gitu, biasanya saya manfaatkan untuk pergi ke luar kota, or just travelling di Malang2 aja. Pokoknya, refresh lah.. :D Gak jauh2 banget juga..

6. Fun Friends at School

Gak tau ya, di 2 sekolah tempat saya mengajar, saya menemukan teman2 yang luar biasa, yang bisa menjadi sahabat, ayah, ibu, adik. Semuanya seperti keluarga saja. Dekat dan menyenangkan. Sekolah tempat kerja saya seperti rumah kedua saja rasanya. :)

So....
Sukanya udah nih.. Kalo DUKA-nya apa yaa??

1. OverTime Work

Gak tau bisa dibilang suka apa duka. Yang jelas banyak banget yang harus dikerjain ketika jadi guru. Apalagi guru anyaran (baca: guru baru). Mulai dari adaptasi, kemudian membuat perangkat pembelajaran yang seabrek (baca: RPP), Program Semester, Program Tahunan, Silabus, dan teman-temannya sekalian. Huwaa.. Tiap hari pulang sekolah buka laptop, ngelembur lagi deh..  see.. Being a teacher, you must be ready to work 24 hours per day :)) (lebay dikit lah)

2. The Rebel Student

Kalau ada siswa yang bandel dan suka melawan.. huhuhu..  bikin ngelus dada aja deh... heeee.. But it's such a lesson for me.. Pelajaran untuk bersikap, bagaimana menghadapi karakter yang berbeda dari setiap siswa. Mencoba melihat segala

3. There's a Little Bit Discrimination

Terkadang saja... hanya terkadang nih.. :)) suka merasa ada perasaan dibedakan, apalagi kalo bukan antara PNS dan GTT. Tapi itu hanya terjadi di Sekolah Negeri tentunya. Ya bayangkan saja, kadang-kadang mereka yang sudah punya embel-embel PNS kinerjanya justru tidak lebih baik dari yang GTT. It's not just about the money, but guys.. responsibility..
Kalau sudah mengabdikan diri sebagai pengajar dan pendidik, maka bukan uang lagi orientasinya.. Sedikit atau banyak rejeki yang didapat, asalkan itu barakah, Insyaallah, terpenuhilah semua kebutuhan kita. :)

Well.. over all.. dari SUKA DUKA, masih lebih banyak SUKA nya kan.. :)
Yess...

G ada kerja yang gak capek.. G ada kerja yang gampang, G ada kerja yang tanpa pengorbanan..
Semuanya worth it, selama kita bisa enjoy dan menjadikannya sesuatu yang lebih dari sekedar pekerjaan..
A profession.. That we did it with effort and heart..

I love my job anyway.. :)

Luas memang kalau membahas kurikulum di SMK.

Tentang kurikulum sendiri, apa sih kurikulum itu?
Saya gak pakai searching di google, berdasar apa yang saya pahami saja, kurikulum tuh semacam paket atau program pendidikan yang harus diselesaikan oleh peserta didik selama kurun waktu yang ditentukan.

Saya sendiri, dulu bersekolah di SMA Negeri. Kurikulumnya selama kelas 1 dan 2 secara umum, mendapat pelajaran yang cukup banyak. Mulai dari Mata Pelajaran Wajib semacam Agama, PKn, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, dan teman-temannya. Juga mendapat muatan lokal, sejenis Bahasa Jepang dan Komputer. Sedangkan ketika masuk kelas 3 kita sudah dijuruskan ke 3 jurusan yang ada di SMA, sesuai dengan kemampuan dan juga minat kita masing-masing. Ada IPA, IPS, dan Bahasa.

Waktu itu, saya masuk ke IPS. Alasannya sangat simple, saya tidak bisa Fisika dan Kimia. :))
Saya juga punya cita2 (pada waktu itu) masuk ke STAN - Sekolah Tinggi Akuntansi Negara, yang pada akhirnya setelah 2x mencoba tes masuknya, saya pulang dengan kegagalan. Setelah akhirnya saya sadari detik ini, saya syukuri kegagalan saya tersebut. Inilah jalan saya, bukankah demikian :)

Back to the topic, setelah 3 tahun lebih ini berkecimpung dalam dunia pendidikan. Ketika sedang mengajar, kadang saya mengeluhkan siswa yang kurang begitu bisa dengan cepat menerima pelajaran yang saya berikan. Nah, ditelusuri lebih lanjut, beberapa siswa mengeluhkan terlalu banyak beban pelajaran yang diberikan kepada mereka. Kalau inputannya baik, juga ada fasilitas dan dukungan dari orang tua tentang proses pembelajaran, hal tersebut sebenernya bukan hal yang besar, karena seperti apapun pelajarannya, siswa pasti dapat mengikuti. Well, kapasitas masing-masing siswa dalam menerima pelajaran tentu saja tidak sama. Sedangkan pada intinya, SMK adalah Sekolah Menengah Kejuruan yang mana siswanya dipersiapkan untuk bekerja dengan skills sesuai bidang keahliannya.

Di SMK, beda dengan SMA, ada pelajaran Produktif, di luar Adaptif dan Normatif, yang mana memuat pelajaran Kejuruannya. Kalau kompetensi keahliannya adalah Otomotif, maka pelajaran tentang Otomotif lah yang didapat dengan jumlah pembelajaran terbesar pada praktek di bengkel Otomotif. Demikian juga kalau jurusannya Teknik Informatika, Rekayasa Perangkat Lunak, maka sebagian besar pelajaran ada pada kegiatan membuat program di Laboratorium Komputer.

Jumlah jam pelajaran produktif cukup banyak, dalam seminggu siswa bisa 2 kali masuk bengkel dengan jumlah jam minimal satu kali masuk bengkel ada 6 jam pelajaran. Kondisi dan kualitas bengkel yang baik dan relevan tentu saja mempengaruhi kualitas pembelajaran itu sendiri. Di Sekolah swasta tempat saya mengajar, sudah 20 tahun lebih ada bengkel otomotif yang tidak kalah lengkap dengan negeri. Siswa bisa belajar mengenai mesin mobil dan juga motor di bengkel. Melakukan Tune Up, dan juga perbaikan ringan pada kendaraan.

Kalau boleh kurikulum dirubah, maka akan lebih baik bila pelajaran2 yang ada di SMK lebih difokuskan pada kejuruan dengan tambahan mata pelajaran wajibnya semacam normatif (Agama, PKn, Bhs Indonesia, Olahraga) atau adaptif  yang masih relevan untuk diadakan. Sedangkan untuk mata pelajaran adaptif adalah pelajaran2 yang mendukung pelajaran produktif. Contohnya adalah Bahasa Inggris yang lebih untuk dunia kerja dan juga menunjang pelajaran kejuruannya. Bukankah istilah2 teknologi yang sering digunakan di SMK juga masih mayoritas menggunakan bahasa Inggris?

Pelajaran lain yang mungkin juga boleh dibilang penting adalah science, yang mana semacam IPA, Fisika, Matematika, Kimia. Tetapi dengan standar yang di bawah SMA (sekarang sudah seperti demikian), yang juga harusnya mendukung pembelajaran untuk mata pelajaran produktif.
Di pelajaran produktif kadang ada pengukuran juga kan? :) Matematika masih dirasa penting juga untuk mengasah kemampuan menghitung dan juga logika. Lalu pelajaran kewirausahaan, sebagai wawasan untuk siswa apabila ingin membuka usaha sendiri.

Nah, lalu pelajaran seperti apa yang dieliminasi??
Ada beberapa pelajaran di SMK yang menurut saya pribadi itu kurang penting. Contohnya IPS, Seni Budaya, dan Bahasa Korea (sebagai muatan lokal).  Seharusnya semacam bahasa Korea, Mandarin, dan laen2 itu masuklah saja di Ekstrakurikuler.

Kebijakan kurikulum sekarang, memang masih menjadi pro dan kontra. Karena apa? Kadang masih ada dari mereka yang ingin melanjutkan kuliah, dan mengikuti SNMPTN. Sedangkan pada SNMPTN kalau mereka tidak mendapat pelajaran-pelajaran yang wajib seperti di SMA, maka hanya sedikit dari soal yang bisa mereka jawab. Kalau SNMPTN hanya ada pilihan IPA dan IPC, ya memang siswa SMK perlu intensive lagi untuk bisa lolos Ujian SNMPTN.Siswa SMK diberi pelajaran2 yang banyak hampir seperti SMA dengan harapan dan tujuan mereka juga bisa bersaing di SNMPTN. Akan tetapi, efek sampingnya adalah ketidakfokusan di bidangnya. Dengan beban pelajaran yang cukup banyak, hanya siswa siswi tertentu yang juara yang bisa mengikuti dan memahami semua pelajaran tanpa terkecuali.

Jadi, tidak heran bila masih banyak siswa SMK yang lebih fokus ke bidang keahliannya dibandingkan dengan pelajaran-pelajaran yang lainnya.
Alasannya, mereka sudah berorientasi untuk bekerja, dan menganggap pelajaran itu saja yang penting dan akan dipakai di dunia kerja nantinya. It's all about mindset.
Memang sedikit dilematis, kenapa? Terkadang lulusan SMK lapangan kerjanya masih sangat minim pada bidangnya, kecuali pada jurusan mesin dan alat berat, biasanya larinya ke Pertambangan dan Mesin Traktor untuk pertambangan juga di luar pulau, yang gajinya sangat bagus untuk lulusan SMK. Sedangkan pada perusahaan-perusahaan tertentu dan Kepemerintahan, mayoritas masih menentukan syarat pegawai harus S1 atau minimal D3, padahal keahlian siswa lulusan SMK yang berkualitas juga boleh diadu dengan mereka yang kuliah D3. Apalagi mereka-mereka yang sekedar kuliah hanya demi gelar dan ijazah.

Banyak dari lulusan SMK di Indonesia ini yang masih bekerja di pabrik-pabrik dengan bidang yang melenceng dari sekolahnya. Berprofesi di luar bidang keahliannya. No problem bagi mereka, asalkan menghasilkan uang.

Tentu saja yang berjiwa wirausaha, sungguh lebih baik untuk membuka lapangan pekerjaan dibandingkan bekerja dengan upah minim. Dalam hal ini beberapa jurusan yang bisa digunakan untuk berwirausaha antara lain, Tata Busana, Kecantikan, atau Tata Boga yang mana modal yang dikeluarkan untuk berwirausaha tidak sebesar program keahlian Otomotif. Bagaimana dengan jurusan lain? untuk Rekayasa Perangkat Lunak,

Mereka bisa menjadi programmer handal yang apabila mereka bisa mengembangkan diri selain hanya belajar di sekolah, mereka bisa berhasil menjadi seorang programmer yang dicari oleh banyak perusahaan. Tidak dipungkiri bukan, bahwa seluruh komponen suatu usaha memerlukan IT untuk operasional mereka. Akan tetapi, memang, perlu bangku kuliah lagi bila ingin menjadi lebih profesional dan lebih fokus. Karena di bangku kuliah akan lebih banyak materi-materi untuk analisis dibandingkan dengan di SMK. Dan lagi, di perkuliahan, siswa tidak akan dibebani pelajaran-pelajaran lain yang berat dan sebanyak di SMK. Jadi mereka bisa lebih fokus.

Well.. ada hal yang miris lagi. Seorang ahli di Indonesia, terkadang masih tidak bisa mendapat kelayakan profesi dan ketidakfokusan pada bidangnya. Katakanlah seorang analis sistem. Kalau di luar negeri, seorang analis sistem ya analis saja, masalah programming dikerjakan oleh programmer sedangkan desain ya oleh desainer. Harga untuk sebuah karya disana lebih dihargai daripada di Indonesia. Hal itulah, yang menyebabkan banyak ahli-ahli IT yang lebih suka mengerjakan proyek-proyek dari luar. Dan di Indonesia sendiri, akan jarang sekali kita temui orang yang ahli di analis saja, programmer saja atau desainer saja. Kebanyakan bisa mengerjakan semua, dengan kapasitas yang kurang maximal.

Well, walaupun demikian ada yang expert juga tentunya. Bisa dilihat dari produk-produk digital di Indonesia yang bukan hanya sekedar atas nama proyek. Kapanlagi.com yang menggabungkan banyak hal, semacam programmer, desainer, analyze dan juga penanggung jawab konten.

Tentunya hal ini bisa terbentuk dengan kerjasama dari berbagai pihak.

So.. bagaimana pendapat anda mengenai kurikulum di sekolah anda? :)

ps: ini hanyalah catatan dan opini seorang newbie di dunia pendidikan yang bahkan tidak sekolah pendidikan tetapi teknik murni. :)

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

 Well.. mungkin buat readers yang belum tahu, saya adalah seorang guru, pengajar, pendidik  - yang mungkin masih termasuk newbie - di dunia Pendidikan,  khususnya, di Sekolah Menengah Kejuruan - SMK. :)

Lebih dari 3 tahun ini sudah saya menjadi seorang guru.. khususnya Software Engineering, alias Rekayasa Perangkat Lunak.

Banyak sekali hal yang saya pelajari dan alami. Soal siswa, sekolah, guru, fasilitas, dan problematika di dalamnya. Amat sangat komplek ternyata :)

Bicara soal sekolah, kualitas sekolah itu sendiri juga cukup berbeda ketika diperbandingkan antara Sekolah Negeri dan Swasta. Lebih dipersempit dan spesifik lagi yaitu perbedaa antara Sekolah Negeri dan Sekolah Swasta pada SMK.

Yang pertama, pada kualitas inputnya.
Banyak sekolah negeri yang memang dari segi input siswa masuknya sudah baik, jadi outputnya pun sudah pasti bisa dipastikan 90 % baik.

Fenomena di Indonesia, Kenapa sih sebagian masyarakat kita masih lebih cenderung memilih sekolah negeri? Ya sudah pasti karena di Indonesia, mendapatkan Ijazah dari Sekolah Negeri itu lebih terkesan 'pintar' dibandingkan sekolah swasta. Nah, padahal, sebenernya banyak juga sih sekolah swasta yang oke dan gak kalah fasilitasnya dibandingkan sekolah negeri.

Kalau di kota saya sendiri, Malang, beberapa Sekolah Swasta yang boleh dibilang berkualitas ada di Dempo, Cor Jesu, Sabilillah, Bani Hasyim, dan Sekolah2 Swasta lainnya. Bedanya Negeri ama Swasta, memang terlihat dari pendanaannya. Gak jarang orang takut untuk masuk sekolah swasta karena biayanya yang lebih mahal daripada negeri. Padahal sebenernya tidak 100% benar.
Well, Sekolah Negeri bisa dibilang lebih murah untuk SPP, karena dia mendapatkan biaya bantuan operasional dari pemerintah, dan guru-guru

PNS-nya mendapat gaji dari Pemerintah juga. Sedangkan Sekolah swasta, uang 100% dari siswa dan dikelola oleh Yayasan untuk seluruh kegiatan operasional sekolah itu sendiri.
Tentu saja, kesejahteraan Sekolah jadi amat sangat tergantung dengan bagaimana pengelolaan keuangan pada yayasan.

Ada banyak sekolah swasta yang terjangkau, dengan fasilitas yang tidak kalah baiknya dengan sekolah negeri. :)
Dengan guru-guru yang Insyaallah lebih berkualitas juga, mengingat penanganan siswa di kebanyakan SMK Swasta, cenderung lebih sulit dibandingkan dengan SMK Negeri.

Kembali soal input dari sekolah swasta, memang, istilah sekolah swasta adalah buangan dari sekolah negeri itu sudah bukan hal yang baru lagi didengar. Itu biasa. Akan tetapi, di balik perihal perekonomian di Indonesia negeri kita tercinta ini, masih ada banyak, siswa yang notabene cerdas dan berkualitas, hanya karena tidak sanggup untuk sekolah di SMK Negeri yang biasanya memasang harga uang masuk sekitar 5 jutaan (itu di SMK Negeri di Kota saya), alih-alih melanjutkan mendaftar masuk di SMK Negeri, akhirnya siswa ini jadi masuk ke SMK Swasta tempat saya mengabdi.

Nah, kenapa sih penanganan siswa di SMK Swasta cenderung lebih berat? Dari background inputan asal SMP-nya yang sudah lemah, permasalahan yang mereka bawa dari SMP pun juga beraneka ragam. Ditambah dengan pengaruh-perngaruh dari pertemanan yang notabene berasal dari background yang sama, tentunya permasalahan dan problematika peserta didik cukup rumit. Di SMK Swasta di tempat saya mengabdi saya akui sangat luar biasa dalam hal memperhatikan anak didiknya.

Sejak kelas X atau kelas 1 awal masuk ke SMK, mereka mengalami masa MOS yang sekaligus dilakukan pembinaan mental. berusaha membentuk karakter yang lebih baik, yang sudah baik diupayakan tetap baik, dan yang di masa SMP-nya masih negatif maka dipositifkan. Yang kemudian secara berkala, dipantau dan dibina selama 3 tahun ke depan bersama-sama seluruh Bapak dan Ibu Guru Pendidik.

Bukan hal yang mudah memang, mengingat kondisi yang sudah terbentuk sedemikian adanya. Akan tetapi, dengan usaha, kesabaran dan kerjasama yang baik dari seluruh komponen sekolah, tidak mustahil hal tersebut bisa dilaksanakan.

Ada suatu kasus dimana, sejak di SMP-nya, pendidikan agama dalam arti akhlaq ternyata hanya sebatas pengetahuan tanpa implementasi. Yang menyebabkan, perilaku siswa yang sulit dan sangat keras semaunya sendiri. Setelah diadakan pendekatan, ternyata permasalahan siswa tersebut justru berawal dari rumah atau keluarganya. Setelah diteliti lebih dalam, perilaku tersebut adalah akibat dari apa-apa yang orang tuanya
dulu juga pernah lakukan/terjadi di masa lampau.

Kasus yang lain, masih berupa manifestasi kekecewaan terhadap orang tuanya, merasa tidak diperhatikan, yang berakibat, sama sekali gak ada motivasi untuk sekolah, dan juga suka berbuat negatif semacam minum-minuman keras.  Dengan demikian, saya rasa 'PR' daripada SMK Swasta cenderung lebih berat di pundak Bapak dan Ibu Guru Pengajar dibandingkan SMK Negeri dalam hal mendidik siswa.

Pertama kali mengajar saya langsung terjun di SMK Swasta, dan mulai beradaptasi dengan segala tingkah polah siswa yang unik dan kadang-kadang gak menarik. Rasanya jadi lebih tahan banting juga kita sebagai pengajar. Dan, ketika pada suatu hari saya dihadapkan bagaimana menjadi seorang pengajar di SMK Negeri, rasanya amat sangat jauh berbeda, terasa lebih ringan.

Padahal, jumlah siswa di sebuah kelas SMK Negeri lebih banyak dari SMK Swasta. Dan lagi, karena masih tergolong SMK baru yang masih dalam pengembangan fasilitas dan semuanya, Lab RPL nya cuma 1 dengan PC max ada 20, jadi 1 PC bisa dibuat beberapa siswa. Lain dengan di SMK Swasta tempat saya mengajar, 1 PC bisa untuk 1 siswa.

Di SMK Negeri, dengan kondisi siswa yang demikian baik (rata2), dengan mudahnya bisa menyerap pelajaran2 yang kalau di SMK Swasta harus lebih telaten dalam penjelasan maupun praktikalnya. Siswa SMK Negeri, mereka cenderung lebih aktif, lebih mudah diarahkan, dan bila memang belum paham, akan bertanya sampai pada titik dimana mereka bisa memahami. Diberi tugas berat dan yang model bagaimanapun mereka merasa tertantang untuk mengerjakannya. Motivasi mempelajari ilmu baru yang sangat tinggi juga mereka miliki.

Tantangannya di SMK Negeri, kita harus bener2 bisa menguasai kelas dan materi semaksimal mungkin. Dan sangat menyenangkannya karena hampir semua siswanya memiliki semangat belajar dan antusiasme yang tinggi.  Kita akan semakin tertantang untuk berkembang lebih baik lagi.
Terutama di bidang saya, Software Engineering, Programming Language, yang mana perkembangannya di dunia Teknologi Informasi ini sangat pesat sekali. Perilaku kesopanan siswa di SMK Negeri juga terasa lebih baik. Mereka sangat menghormati dan menghargai guru pengajarnya.
Sangat jarang saya bisa marah kepada anak didik disini. (Emang pada dasarnya sabar gitu saya ini mungkin ya :D)

SMK Negeri dan Swasta  memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Yang mana selalu menjadikan pengalaman tersendiri bagi saya sebagai manusia. Tiap detik raya belajar hal baru, yang mungkin sekolah maupun bangku kuliah tidak pernah mengajarkannya kepada saya.

SMK Bisa!

Pada akhirnya, saya masih bertahan di kedua SMK itu. Saya sangat menyayangi murid-murid saya, dengan porsi yang sama.

SMK Negeri maupun SMK Swasta, semuanya pasti bisa! Bisa mendidik sepenuh hati dan membekali peserta didik dengan ilmu yang berguna untuk mereka di masa depan nanti :)

Bisa berbagi ilmu itu sangat menyenangkan bukan? Tidak peduli saya ini bukanlah Guru PNS dan bahkan masih akan wisuda 2 minggu ke depan. :D